Filmning och Sphero!

Denna veckan var väldigt spännande då vi blev filmade när vi arbetar med programmering! Det var vår stadsdel som skulle dokumentera skolans digitalisering och våra elever var väldigt taggade. Vi hade ordnat olika stationer så de kunde se lite olika sätt vi arbetade med just programmering. Det var tre grupper som programmerade Spherorobotar och byggde olika banor och utmaningar, 2 grupper programmerade med scratch på datorer och 2 grupper arbetade med ipads i olika program. Det var spännande och vi pratade mycket innan då de även skulle intervjua eleverna, så vi hade mycket diskussion om vad de lär sig, vad de tycker och vilka mål vi arbetar mot. Vi kopplade programmering till läroplanen och kursplanen i matematik specifikt.

Våra spherorobotar är väldigt populära och jag förstår varför. De är små, snabba, rullar snabbt och man styr dem med sin iPad! Man kan styra genom en styrningsfubktion också men vi använder koden. Vi programmerar in precis hur vi vill att den ska åka och måste vara noga med riktning, hastighet samt vinklar. De är superduktiga och har klarat av att hantera denna robot väldigt väl. Eleverna är väldigt kreativa och hittar på nya utmaningar hela tiden, de hittar massor av nya knep och lösningar. Det är verkligen spännande att lyssna på dem när de resonerar 😄

Här ser jag verkligen hur de tränar på att analysera problem, utvärderar olika lösningsmedlet, skapar lösningar, skriver programkod och testar programmet, de delar upp problem i mindre bitar, de ser mönster att kunna använda sig av, de kan ta bort onödiga detaljer och hittar fel och buggar. De lär sig även att kunna dra slutsatser av det de gjort och det märks verkligen. Jag har funderat på om de inte ska börja föra något form av loggbok. Det skulle nog vara nyttigt och väldigt värdefullt.

Jag har många idéer kvar på hur man kan arbeta med dessa robotar och ser fram emot att utforska dem. Dagens programmering gick ut på att de fick skapa egna problemställningar och sedan hitta sätt att lösa dem på.

Lite bilder från filmningen:


….och lite tips på banor de byggde till spherorobotarna.





Prenumerera på nya blogginlägg

Mer Lightbot!

Som jag nämt innan är Lightbot en av mina favoritappar att arbeta med gällande programmering med appar. Ibland är det skönt att ha en färdig, välgjord app som är helt självgående. Jag har skrivit ett tidigare inlägg om hur apparna fungerar. Ett tag sedan jobbade vi vidare med denna app och nu har de kommit mycket längre. Det blir svårare och mycket mer utmanande, vilket också resulterar i att jag ej längre vet svaren 😉 När jag börjar med att introducera något nytt har jag alltid prövat det själv, kanske de första stegen eller nivåer etc. Men självklart kan inte vi lärare sitta hemma på kvällarna och göra varenda steg på varenda del i alla nivåer! Ingen har ju den tiden…..eller kunskapen dessutom. Så efter ett tag när vi har arbetat på någon app, sida eller program kommer den tiden då de frågar: -Jenny, hur gör man? – Jag vet inte, svarar jag. – Va?! Säger de alltid. Ha ha…jag  är alltid väldigt öppen med att jag inte är någon expert eller har någon form av facit till detta 😃 Utan svarar istället att jag är här för att hjälpa dem att hjälpa sig själva. Detta fungerar extremt väl…..de har alltid hittat en lösning 👍🏻 Jag tycker att det är viktigt att de får sitta tillsammans och diskutera. De hittar oftast en lösning mellan varandra, annars brukar jag hjälpa med att visa tidigare strategier som de har använt som kan användas här med och påvisa hur de kan tänka för att se vissa delar.

Tänker vi, att vi som lärare måste kunna allt, kommer ingen att våga pröva detta. Jag tänker att vi pedagoger måste lära oss tillsammans med barnen i programmering men det viktigaste är att våga ta steget fastän du inte känner att du har ”full koll”.

Här följer lite bilder och filmer på några av de senaste utmaningarna eleverna gjorde:





Prenumerera på nya blogginlägg